数据学习
AI博客
原创AI博客
大模型技术博客
期刊会议
学术世界
期刊出版社
领域期刊
SCI/SCIE/SSCI/EI简介
期刊列表
会议列表
所有期刊分区
学术期刊信息检索
JCR期刊分区查询
CiteScore期刊分区查询
中科院期刊分区查询
管理 - UTD24期刊列表
管理 - AJG(ABS)期刊星级查询
管理 - FMS推荐期刊列表
计算机 - CCF推荐期刊会议列表
南大核心(CSSCI)
合工大小核心
合工大大核心
AI资源仓库
AI领域与任务
AI研究机构
AI学术期刊
AI论文快讯
AI数据集
AI开源工具
数据推荐
AI大模型
国产AI大模型生态全览
AI模型概览图
AI模型月报
AI基础大模型
AI大模型排行榜
大模型综合能力排行榜
大模型编程能力排行榜
LMSys ChatBot Arena排行榜
Berkeley大模型工具使用能力排行榜
OpenLLMLeaderboard中国站
AI大模型大全
大模型部署教程
在线聊天大模型列表
2023年度AI产品总结
期刊列表
Computers in Human Behavior
Volume 25, Issue 4
Computers in Human Behavior
(CHB)
-
Volume 25, Issue 4
论文列表
点击这里查看 Computers in Human Behavior 的JCR分区、影响因子等信息
卷期号:
Volume 25, Issue 4
发布时间:
July 2009
卷期年份:
2009
卷期官网:
https://www.sciencedirect.com/journal/computers-in-human-behavior/vol/25/issue/4
本期论文列表
Editorial Board / Publication information
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
The use of support devices in electronic learning environments
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Trends and issues of regulative support use during inquiry learning: Patterns from three studies
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Benefits of inserting support devices in electronic learning environments
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
The role of graphical and text based argumentation tools in hypermedia learning
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Differential benefits of situated instructional prompts
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Effects of a metacognitive support device in learning environments
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Discussion
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Psychometric properties of internet administered versions of Penn State Worry Questionnaire (PSWQ) and Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS)
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Pair dynamics in team collaboration
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Online political marketing in Greece: An evaluation of the 2007 national elections and two case studies
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Interface feature prioritization for web services: Case of online flight reservations
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Internet uses and gratifications: A survey in the Indian context
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
The relationships among service quality, perceived value, customer satisfaction, and post-purchase intention in mobile value-added services
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Gender stereotyping over instant messenger: The effects of gender and context
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Designing electronic use policies to enhance employee perceptions of fairness and to reduce cyberloafing: An empirical test of justice theory
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
An analysis of social support exchanges in online HIV/AIDS self-help groups
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
E-Mentoring for All
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Fostering the determinants of knowledge sharing in professional virtual communities
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Network-aware support for mobile distributed teams
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Knowledge awareness in CSCL: A psychological perspective
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Secondary school students’ collaboration during dyadic debates face-to-face and through computer chat
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
The linguistic status of text message abbreviations: An exploration using a Stroop task
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
Understanding factors affecting e-reverse auction use: An integrative approach
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术
The impact of general and specific performance and self-efficacy on learning with computer-based concept mapping
原文链接
谷歌学术
必应学术
百度学术